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La véritable histoire de Timée, qui rêvait de gagner aux jeux Olympiques

Pour travailler la compréhension de ce livre , plusieurs situations seront proposées en fonction de la résistance du texte et des stratégies à travailler.

Je n'ai pas conçu de fiche de séquence mais voici rapidement le détail de celle-ci:


Temps 1 : représentations des élèves sur les JO. Que connaissent-ils ? Que savent-ils déjà ? : réalisation d'une affiche qui permettra un retour en fin de séquence


Temps 2 :- lecture autonome du chapitre 1 (3 groupes différenciés: seul, à 2 , avec l'enseignant), entourer le vocabulaire incompris

  • Rappel de récit : qu'avez-vous compris ? qu'est ce qu'un rappel de récit? à quoi sert-il ?

  • Questions pour accompagner les élèves : Où se passe cette histoire ? Quand ? Indices ? Qui sont Timée ? Léonidas ? Que fait Léonidas pour convaincre son père ? Quelle épreuve doit passer Timée ? Pourquoi ? Pourquoi Léonidas dit il à la fin du chapitre « je sais » ?

  • Réalisation des cartes d'identité des deux personnages principaux : ce que l'on sait d'eux, leurs qualités, leurs défauts : elles seront à compléter au fur et à mesure de la lecture

  • Débat : Aurais tu pris la même décision que Timée sans connaitre l’épreuve ?

  • Fiche 1


Temps 3 : lecture pas à pas du chapitre 2 : cf diapo pour les arrêts. Je fais régulièrement des lectures pas à pas dans ma classe pour travailler les stratégies de compréhension. Si vous ne connaissez pas ce dispositif, je vous invite à aller sur le site de l'ifé :https://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/LECTURE-ECRITURE/pp-comprehension/scenarios-de-formation/copy2_of_letude-de-la-langue-au-service-de-la-comprehension-scenario-de-formation

  • Clarification : Qu’est ce qu’une paillasse ?

  • Rétrospection : Pourquoi Léonidas a-t-il le dos zébré de marques?

  • Anticipation : Quel est ce bruit ?

  • Anticipation : Qui est-ce ?

  • Anticipation : Qui est-ce ?

  • Clarification : Qu’est ce qu’un lycanthrope ?

  • Anticipation : Qui est-ce ?

  • Clarification : Penses-tu aussi que c’est Timée ? Pourquoi ? Pourquoi aurait-il attaqué Léonidas?

  • rappel de récit : appui sur les états mentaux des personnages

  • fiche 2

Temps 4 : présentation d'Olympie en utilisant ce site qui permet de l'explorer en réalité virtuelle : https://olympiacommongrounds.gr/explore

Lecture du chapitre 3 : même dispositif que le temps 2 + débat autour de la devise des JO + fiche 3


Temps 5 : lecture pas à pas du chapitre 4 : cf diapo pour les arrêts.

  • Clarification : Qu’est ce que le pugilat ?

  • Rétrospection : Que s’est il passé ?

  • Clarification : Qu’est ce qu’un pédotribe ?

  • Rétrospection : Pourquoi Léonidas dit il cela ?

  • Anticipation : Que va faire Timée ?

  • Anticipation : Que va faire Timée ?

  • Anticipation : Que va-t-il se passer ensuite ?


  • rappel de récit + fiche 4


Temps 6 : lecture du chapitre 5 : même dispositif que le temps 2, rappel de récit et fiche bilan 5


Voici les différents documents. Le tapuscrit, les lectures pas à pas et le doc sur les dieux de la mythologie sont sous mot de mot passe.

Pour l'obtenir, utiliser le bouton contact, en utilisant votre adresse mail académique. Merci ;)



 

 Tapuscrit :

 

Lectures pas à pas :

 

 

 Fiche documentaire sur les dieux :



Fiches bilan pour les élèves :



PS: n'hésitez pas me contacter si vous voyez des coquilles, merci ;)


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1 commentaire


Céline CABEAU
Céline CABEAU
05 mai

Merci pour le partage des documents.

Je vais commencer l'étude de cet ouvrage en ce début de période 5.

Je vous ferai un retour après ;)

Bonne dernière période !

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